S8. Actividad 3: Exposición de resultados (vídeo)

S8. Actividad 2: Elaboración de presentación multimedia

S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

INFOGRAFIA

El utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida es de gran utilidad ya que captamos la atención de quien lo lee, garantizando que la información sea trasmitida de una forma correcta y fácil, es una forma dinámica de poder recordar y aprender.

Al elaborarlo nos es de gran utilidad para organizar la información de tal forma que a nosotros mismos nos facilita el apropiarnos del aprendizaje del tema que estemos desarrollando.

FUENTES CONSULTADAS

http://fundamentosdederechouag.blogspot.mx/2010/08/clasificacion-del-derecho.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho

DIAGRAMA

El realizar un diagrama de flujo representa un apoyo para nosotros mismos al repetir la misma actividad o para terceras personas que les sirva de guía para efectuar un proceso similar.

Dentro de la Licenciatura en Derecho lo considero de gran utilidad ya que la vida profesional de un abogado está apegada a procesos, que lleva en diversos juicios independientemente de las ramas del derecho que se encuentre ejerciendo. El plasmar sus procesos en diagramas de flujo le será de gran utilidad especialmente si incursiona en un bufete de abogados para poder plasmar manuales de procedimientos.

FUENTES CONSULTADAS

https://goo.gl/in8DXT

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas 2/2

“LA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN MÉXICO”

La base haciendo el comparativo entre las pirámides de los distintos años podemos notar que se maneja en tipo progresiva al tener índices de natalidad elevados, contando con una población joven con índices de mortalidad en una proporción elevada, a partir del 2000 podemos notar que levemente empieza a bajar los índices de natalidad aunque el patrón de mortalidad no sufre cambio alguno, hasta 2015 es notoria el inicio de un a probable población regresiva ya que su base de natalidad como en el año 2000 baja y en este año ya se puede apreciar que el índice de mortalidad empieza a frenarse, donde empieza a existir una población vieja que aún no predomina sobre la joven

Yo realizaría un proyecto de investigación dirigido a la población en un rango de edad de 10 a 15 años tomando como eje la pirámide poblacional de 1930 y 2015, para evaluar y llegar a la razón del motivo que di origen a una gran tasa de mortalidad en el año 1930 en este sector y en 2015 la razón que origina el índice bajo de mortalidad ya que esta comparativa llama la atención y como primer probable solución se puede pensar que en el año 1930 probablemente la población sufrió de pobreza extrema o alguna epidemia que llevo a la reducción de la población.

En el año 2000 se registran más menores de 20 años considerando que la base de las pirámides lleva la misma estructura que la de 2015 que es perfectamente visible en números, las demás gráficas sus números son borrosos pero considerando un formato similar se concluye que es en este año donde se registran más menores de 20 años.

Como ya mencione anteriormente a partir del año 2000 comenzó a bajar el índice de natalidad y siguiendo esa línea que igual se refleja en la pirámide de 2015 y en las proyecciones  2025 y 2050.

Para el año 2050 la mayoría de la población tendrá mas de 60 años teniendo una población vieja, la población madura será superior a la joven generando esto un probable problema económico ya que habrá más dependientes económicos que personas con actividad productiva. El índice de mortalidad será débil en donde nuestra estructura demográfica estará en un nivel de estacionaria con riesgo a convertirse en regresiva si no se encuentra un equilibrio entre la natalidad y la mortalidad.

FUENTES CONSULTADAS

https://goo.gl/8vir7n

https://goo.gl/ez5wyV

https://goo.gl/KjCND9

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas 1/2

 

 

 

 

 

 

 

S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados

La solución se inició identificando el número de integrantes, el problema a resolver, genero (masculino o femenino) de cada integrante, relación de datos entre sí para posterior ir asignando el apellido y platillo, al mismo tiempo descartando información hasta llegar al último integrante y su platillo.

   
      PRIMERA LECTURA (SOLUCION INICIAL)

            1.    Pamela Barrios preparara ensalada de vegetales, se determina que es la Srita. Barrios que está a dieta ya que fue descartada en el punto cinco al momento que Diego Rodríguez pregunta el sabor que prefieren de pastel y ella es descartada por estar a dieta.
            2. La persona que preparara estofado es mencionada en femenino, por lo tanto es Tina ya que Pamela el platillo que va a elaborar es ensalada por estar a dieta y es claro que Fernando no lo preparara. Se determina que su apellido es Vargas pues tras la conversación que sostiene con Barrios le pide utilizara vegetales crudos por que le encantan

             3.    Fernando Ríos preparara ravioles, en las instrucciones menciona en género masculino quien los llevara y en el punto cinco se le pregunta de qué sabor prefiere el pastel. Se apellida Ríos por el dialogo que sostiene con Diego en el punto 4

             4.    Diego Rodríguez llevara el pastel al ser el ultimo de los personajes por determinar que preparara, así mismo se reafirma por que cuestiona a Fernando y a Tina sobre el sabor de su preferencia.

      CONFRONTACIÓN DE RESULTADO GRUPAL

     Al realizar el comparativo nos percatamos que Midelvia, Rocio, Alma y yo coincidimos con el resultado, Carlos fue el único integrante que tuvo diferencia, misma que no tuvimos la oportunidad de discutirlo por falta de disposición de nuestro compañero para participar en la videoconferencia, en seguida se enuncian los dos resultados disponibles en el equipo.

      Resultado de Midelvia, Rocio, Alma y Miriam:

       Resultado de Carlos:

      El resultado al que llegamos las cuatro integrantes del equipo, fue el siguiente:

•      Al realizar el análisis de la información obtuvimos que se trata de 4 personas, de las cuales 2 son mujeres y 2 hombres.
•     Concluimos que Pamela es la que está a dieta por ser descartada en el punto 5 al no preguntarle el sabor en que preferiría el pastel y el apellido se le asignó porque en el punto 2 se menciona que la Srita Barrios está a dieta y se deduce de este punto que el platillo que aportará es la ensalada de vegetales.
•      Posteriormente se menciona que Diego y Ríos  piensan que la chica que preparará el estofado es la única que podrá disfrutar libremente de los platillos así que asumimos que Tina preparará el estofado. Pero aún nos faltaba el apellido de Tina.
•      En el punto 4 nos damos cuenta de que Diego y Ríos son los dos hombres que participan en el problema; y en el punto 5 nos damos cuenta de que Rodríguez les pregunta a Fernando y a Tina de qué sabor prefieren el pastel y asumimos que el apellido de Diego es Rodríguez por ser quien pregunta a Fernando y a Tina acerca del sabor del pastel; por lo tanto  Diego Rodríguez llevará el pastel. Así que el nombre de Ríos es Fernando. En este momento y por eliminación de datos solo nos quedan como datos por acomodar el platillo ravioles y el apellido Vargas, así que a Tina que prepara el estofado le falta el apellido el cual es Vargas ya que el apellido Ríos se mencionó anteriormente era de uno de los dos hombres, Fernando Ríos que es a quien nos quedaba pendiente de acomodar el platillo, él preparará los ravioles.

      La forma en que llegamos a la conclusión fue muy similar, en diferente orden pero llegamos al mismo punto, al compartir ideas me percate que todas tomaron en cuenta los detalles mínimos y fuimos descartando información hasta llegar al final de la solución del problema. Considero que la participación de nuestro compañero Carlos hubiera enriquecido la actividad ya que sus resultados son diferentes a los demás integrantes del equipo.

    Al realizar la publicación en el foro me percato que los resultados proporcionados por mis compañeros y por Profesora Irais, la mayoría llegamos a la misma conclusión, incluyendo la profesora, marcándose el estilo de cada uno en la forma de analizar, sucediendo lo mismo que en el equipo que me toco compartir, llegamos a la misma conclusión por diferentes vías y diferentes formas de acomodar los datos e interpretarlos.

     Esta actividad me resulto muy interesante pues me permitió visualizar los diferentes estilos de analizar la información de una gran diversidad de personas.

S5. Actividad 3: Organización e interpretación de datos

S6. Actividad 3: Realización de encuestas y procesamiento de la información.

S6. Actividad 2: Entrevistas. Parte 2/2

ENTREVISTAS CONTESTADAS.

Debido a que algunas personas no autorizaron ser grabadas, a continuación se redactan las entrevistas realizadas y al final el url de entrevistas grabadas.

ENTREVISTA (Encargado de Casa club del adulto mayor "Felipe Villanueva”)

“Implicaciones legales del maltrato y abandono a personas de la tercera edad”

Entrevistado: Directora Francisca Julieta Reyes Olivares

1.     ¿Desde cuándo fue inaugurada la casa club?

Desde el 6 de enero del 2012

2.     ¿Cuál es su finalidad?

Tener conocimiento del entorno del adulto o sacarlos de su entorno para brindarles un espacio agradable donde superen su depresión o los cambios de su vida cotidiana.

3.     ¿Brindan algún apoyo a los adultos mayores?

Se brindan diversos servicios de psicología, podología, terapia de lenguaje, clases de computación, manualidades, pláticas jurídicas, lentes, zapatos para diabético, aparatos auditivos, se brinda pequeño refrigerio todos los días entre otros apoyos;

4.     ¿Son apoyados por el gobierno o es iniciativa privada?

Si, son una instancia del DIF parte de la diversidad de programas que maneja esta instancia

5.     ¿Tienen algún beneficio particular los adultos mayores inscritos?

Acceso a las instalaciones y a los servicios antes mencionados sin costo a excepción de las manualidades en donde solo tienen que comprar sus materiales.

6.     ¿Cuál es el proceso de Inscripción?

Solo tienen que cubrir los siguientes requisitos:

·       Tener 60 años cumplidos

·       Credencial de elector amplificada 200%

·       CURP amplificado al 200%

·       Acta de nacimiento

·       Comprobante de domicilio

·       Nombre y teléfono de alguna persona responsable en caso de emergencia.

·       Dos fotografías infantil

·       Credencial de INAPAM (En caso de no tenerla deben tramitarla)

7.     ¿Tienen algún medio publicitario o de difusión?

Solo página de Facebook, ya que si hacemos una difusión masiva en todos los medios no contamos con la capacidad para recibir a todos los adultos mayores.

8.     ¿Se ha presentado casos de violencia a alguno de sus integrantes?

Nunca a ocurrido un caso extremo y es un tema en donde los adultos mayores son muy reservados. Impartimos pláticas para diferenciar entre un problema y violencia

9.     En caso de existir violencia, ¿cuál es la actuación de la casa club?

En caso de ser solo un problema jurídico, brindamos el apoyo de asesoría jurídica y en el caso de ser violencia solo si el adulto lo pide lo canalizamos con un trabajador social o a CAVVI, instancia que se encarga de victimas que sufren violencia.

ENTREVISTA (Personal de CAVVI)

“Implicaciones legales del maltrato a personas de la tercera edad y abandono”

1.     ¿Qué significa CAVVI?

Centro Especializado de Atención para Victimas de la Violencia

2.     ¿Cuál es la función principal de CAVVI?

La función principal de esta dependencia es la atención y apoyo a niños, mujeres y personas de la tercera edad victimas de violencia.

3.     ¿Qué servicios presta?

Presta servicios de asistencia legal, psicología y medico para las valoraciones pertinentes

4.     ¿Cuáles son sus alcances?

A través de trabajo social realizamos visitas después de una denuncia anónima y en el caso de acreditar violencia se canaliza al ministerio publico

5.     ¿De que forma apoyan a las personas de la tercera edad?

En caso de que el familiar ya no se quiera hacer cargo del adulto mayor nosotros lo canalizamos a una casa hogar para adultos, en el caso de Tecámac no cuenta con alguna. La más cercana se encuentra en Ecatepec, para este procedimiento se levanta una denuncia en el Ministerio público por abandono de incapaz, el estado cubre todos los gastos referentes a este adulto mayor

En ocasiones llegan a traer a las personas adultas solo por que ya no tienen el tiempo suficiente para hacerse cargo de ellos pero desean seguir conviviendo con en, en este caso no se levanta denuncia ante el Ministerio Publico y el familiar corre con todos los gastos de la estancia en la casa hogar de su familiar.

6.     ¿Reciben denuncias?

Si, las denuncias pueden ser anónimas o con nombre, via telefónica o presenciales directamente en estas instalaciones .

7.     ¿Cómo las atienden?

Primero recibimos la denuncia, trabajo social hace llegar un citatorio al domicilio y se realizan las valoraciones médicas y psicológicas pertinentes para acreditar violencia o solo negligencia.

8.     ¿Qué consecuencia legal tiene el responsable de violencia hacia personas de la tercera edad?

Si del procedimiento anterior si se determina violencia se remite al Ministerio Publico carpeta por delito de lesiones y la víctima es recogida por el estado o en su defecto si tiene mas familiares se determina la viabilidad de que alguno sea el responsable de sus cuidados.

Cabe aclarar que CAVVI solo canaliza al Ministerio Publico y este se encarga de seguir las consecuencias legales.

9.     ¿En promedio cuantas denuncias por maltrato a personas de la tercera edad reciben en un mes?

Solo dos o tres al mes, muy pocas a comparación de niños que recibimos a diario. Ya que los adultos mayores no se abren al tema y en el caso de existir denuncia anónima en ocasiones llega a complicarse acreditar la violencia pues en ocasiones son personas con demencia senil.

 ENTREVISTA (Para adultos mayores)

“Implicaciones legales del maltrato a personas de la tercera edad y abandono”

Realizada a Julia “N”

1.     ¿Dónde vive?

San Francisco Cuauticlixco, Tecamac.

2.     ¿Con quién vive?

Con mi esposo, mi hija y mi nieta

3.     ¿Tiene hijos?

Si, tres hijas

4.     ¿Cuál es el trato que recibe por parte de sus familiares?

Regular, en ocasiones siento que mis hijas no me tienen paciencia, a mi me gusta platicar mucho pero a ellas no y creo a veces se desesperan

5.     ¿Usted sabe que son los Derechos Humanos?

No

6.     ¿Conoce sus derechos?¿Cuales?

No

7.     ¿Conoces alguna ley o institución que defienda sus derechos?

No

8.     ¿Sabes que tus hijos están obligados por ley a apoyarte y darte un trato digno?

No

9.     ¿Qué piensa usted del trato que recibe de su familia y sociedad en general?

De mi familia en ocasiones es malo y de las demás personas siento que nos toman como que estorbamos por que ya no hacemos las cosas con la misma rapidez que un joven, todos andan acelerados y podemos llegarles a quitar un poco el tiempo

10. ¿Cuentas con un servicio de salud?¿Cual es el trato que recibe?

Seguro popular y el trato es malo yo creo que por que es del gobierno las personas nos tratan mal, no nos atienden bien y casi no hay servicios disponibles

11. ¿Tienes apoyo de tus familiares?

Si

12. ¿Recibes algún apoyo del gobierno? ¿Cuál es el trato que te dan estos servidores públicos?

No

13. ¿Conoces INAPAM?

No

14. ¿Recibes algún beneficio por INAPAM?

No

15. ¿Cómo puedes mejorar tu calidad de vida?

En general yo creo que nuestras vidas de las personas adultas puede mejorar si el gobierno hiciera programas que nos ayudaran y que como me menciona si tenemos derechos que nos digan cuales son y que desde sus dependencias sea el buen trato que recibamos.

ENTREVISTAS GRABADAS EN AUDIO

https://soundcloud.com/miriam-munoz-620039933/entrevista/s-zwoDG

S6. Actividad 2: Entrevistas Parte 1/2

Realice una vídeo conferencia con mis compañeras Ines Rojas Martinez y Elizabeth Alonso Flores considerando que sus temas son Derechos Humanos y Aplicación de derecho respectivamente y se encuentran relacionados directamente con el tema que estoy desarrollando.

Fue de gran utilidad ya que intercambiamos ideas y nos apoyamos para la elaboración de la guía de la entrevista tomando en cuenta que nuestros temas se encuentran estrechamente relacionados.

A continuación expongo mis guion de entrevista y y guía de observación del segundo recorrido:

GUIA DE ENTREVISTA (Para adultos mayores)

“Implicaciones legales del maltrato a personas de la tercera edad y abandono”

1. ¿Dónde vive?
2. ¿Con quién vive?
3.  ¿Tiene hijos?
4. ¿Cuál es el trato que recibe por parte de sus familiares?
5. ¿Usted sabe que son los Derechos Humanos?
6. ¿Conoce sus derechos?¿Cuales?
7. ¿Conoces alguna ley o institución que defienda sus derechos?
8. ¿Sabes que tus hijos están obligados por ley a apoyarte y darte un trato digno?
9. ¿Qué piensa usted del trato que recibe de su familia y sociedad en general?
10. ¿Cuentas con un servicio de salud?¿Cual es el trato que recibe?
11. ¿Tienes apoyo de tus familiares?
12. ¿Recibes algún apoyo del gobierno? ¿Cuál es el trato que te dan estos servidores públicos
13. ¿Conoces INAPAM?
14. ¿Recibes algún beneficio por INAPAM?
15. ¿Cómo puedes mejorar tu calidad de vida?

GUIA DE ENTREVISTA (Encargado de Casa club del adulto mayor "Felipe Villanueva”)

“Implicaciones legales del maltrato y abandono a personas de la tercera edad”

1. ¿Desde cuándo fue inaugurada la casa club?
2. ¿Cuál es su finalidad?
3. ¿Brindan algún apoyo a los adultos mayores?
4. ¿Son apoyados por el gobierno o es iniciativa privada?
5. ¿Cuáles son los servicios que prestan?
6. ¿Tienen algún beneficio particular los adultos mayores inscritos?
7. ¿Cuál es el proceso de Inscripción?
8. ¿Tienen algún medio publicitario o de difusión?
9. ¿Se ha presentado casos de violencia a alguno de sus integrantes?
10. En caso de existir violencia, ¿cuál es la actuación de la casa club?

GUIA DE ENTREVISTA (Personal de CAVVI)

“Implicaciones legales del maltrato a personas de la tercera edad y abandono”

1. ¿Qué significa CAVVI?
2. ¿Cuál es la función principal de CAVVI?
3.  ¿Qué servicios presta?
4. ¿Cuáles son sus alcances?
5. ¿De que forma apoyan a las personas de la tercera edad?
6.  ¿Reciben denuncias?
7. ¿Cómo las atienden?
8. ¿Qué consecuencia legal tiene el responsable de violencia hacia personas de la tercera edad?

 GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL SEGUNDO RECORRIDO

•  Interactuar directamente en charlas informales con adultos mayores de la casa club de adulto mayor “Felipe Villanueva”
• Observar cómo se desenvuelven en sus actividades
• Observar cual es el trato que reciben del personal
• Intentar un acercamiento y ver cómo interactúa el Señor de San Martin Azcatepec mencionado en el diario de campo
• Observar el la atención que se ofrece en CAVVI   

S6. Actividad 1: Observación, visitas, recorrido y diario de campo.

Observador: Miriam Muñoz Martinez

Fecha de observación: 15 de Agosto del 2017

Comunidad: Ozumbilla- Tecámac centro

Lugar: Municipio Tecámac, Estado de México.

Personas: Adultos mayores de 60 años en adelante, familiares, autoridades y sociedad en general que interactúa con ellos.

Situación de problemática observada: Instituciones existentes no son suficientes para la población y una pérdida de sensibilidad de la sociedad ante este sector.

FUENTES CONSULTADAS

https://www.youtube.com/watch?v=UIBoNIX-nCU

S5. Actividad 3: Organización e interpretación de datos

S5. Actividad 2: Evaluación y selección de información.

Los derechos humanos de cualquier persona deben ser respetados, todos tenemos derecho a una vida digna con todo lo necesario para nuestra supervivencia, en los recursos en donde influye sentimientos sobre la información es en los vídeos ya que por ser documentales y reportajes es fácil sensibilizarse ante tal situación, en donde en ningún momento interfiere para que se vicie la intención principal del tema, concientizar al público.

¿Cuán confiables son las fuentes?

Las fuentes tienen un grado de confiabilidad óptimo ya que son la base para el desarrollo del tema de investigación, donde los recursos de páginas web son elegidos de páginas gubernamentales donde la información es verídica y de calidad, teniendo actualizaciones recientes nos da la confianza de tomar como una fuente con bases sólidas.

Los vídeos, solo uno es de fuente gubernamental pero no de merita a los otros ya que son tomados como un acercamiento visual al tema, ya que el desarrollo teórico por la naturaleza y la de limitación del tema se pretende fundamentar en leyes y doctrina.

Infogramas, por ser un tema social se dificulto encontrar variedad de este rubro, el que se enuncia es confiable ya que fue elegido como las páginas web, de página gubernamental.

¿En qué elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?

El principal fue verificar el origen de la información, evaluando la seriedad del mismo, posterior a ello la fecha seleccionando por fecha de actualización y el primordial, la utilidad que va a tener dicha información dentro del tema de investigación.

¿Es necesaria más información?

Claro, el tema es amplio y a nivel legal esta ramificado en diversas leyes incluida nuestra Constitución Política que es nuestra carta magna donde se originan todas las leyes existentes, estando consientes que de ahí proviene el fundamento jurídico para hacer valer y respetar los derechos de las personas adultas.

La información es complementaria ya que el tema esta entrelazado, por ejemplo en la biblioteca jurídica de la Cámara de Diputados encontramos la Ley de los derechos de las personas adultas y en esta misma encontramos que regula las actuaciones de INAPAM, donde tenemos una relación cuando surge un decreto a nivel federal, se va en cascada a nivel estatal y municipal.

Los criterios aplicados para la evaluación y selección fueron: 

1. Autoridad, 
2. Actualización, 
3. Navegabilidad, 
4. Organización, 
5. Legibilidad y 
6. Adecuación al destinatario.

Los dos primeros criterios fueron de mayor observancia por ser primordiales al momento de hablar de leyes ya que estas al paso del tiempo hay la probabilidad de que sufran cambios, en cuestión de doctrina o fuentes documentales la importancia radica en la autoridad.

Los demás criterios fueron aplicados con el propósito de facilitar la indagación y comprensión de la información encontrada.

Como se podrá notar dos de mis fuentes no cumplen a mi consideración con todos los criterios pero los considere importantes por la fuente de donde provienen y la información que trasmiten considerando que no afecta los criterios que no cumple pues los considero secundarios.

Esta actividad me deja un aporte significativo ya que años pase buscando y utilizando información de la red y estaba en desconocimiento total de estas bondades para lograr resultados óptimos y confiables, en años pasados por considerar las fuentes dudosas mi opción era buscar en libros pero con este aprendizaje obtenido sin duda mi confianza en la red la puedo decretar.